L’INTEGRATION DES TIC: QUELLE FORMATION POUR LES ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS ?

  • Saliha GHEZAL / Bensekat Malika Université Mostaganem
Keywords: ICT, integration of ICT, teacher training

Abstract

Notre contribution s’inscrit dans le domaine de la didactique du Français .Elle porte sur la formation initiale et professionnelle des enseignants de français à l’intégration des TIC[i] dans les ENS(Ecoles Normales Supérieures) en Algérie, en particulier à l’(ex) ENSET [ii]d’Oran entre 2013 et 2014. Un des objectifs de notre enquête est   de  démontrer l’intérêt d’introduire les TIC dans la formation initiale des enseignants de français,   d’identifier leurs attitudes  et leurs attentes vis-à-vis de la   formation aux TIC.  Par ailleurs, cet article  tente de mettre  en évidence ce qui  a conduit aux préoccupations actuelles de former les futurs enseignants de français à l’intégration des TIC et l’avantage pour  l’enseignement /apprentissage du Français en Algérie ?

 

[i] Technologies de l’information et de la communication.

[ii] Ecole Normale Supérieure d’Enseignement Polytechnique

Published
2020-02-20
How to Cite
Bensekat Malika, S. G. /. (2020). L’INTEGRATION DES TIC: QUELLE FORMATION POUR LES ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS ?. Afak for Sciences, 2(4). Retrieved from http://afak-revues.com/index.php/afak/article/view/371
Section
Articles